Au collège privé de Nueil-les-Aubiers, l’atelier robotique s’est installé depuis deux ans, offrant aux élèves de 4e une opportunité unique de participer à un projet innovant au service des personnes âgées. En collaborant avec la maison de retraite Sainte-Famille, les élèves ont non seulement renforcé leur créativité et leur esprit d’équipe, mais ont également développé des technologies pour favoriser l’activité physique des résidents, illustrant ainsi le potentiel de la robotique comme vecteur d’amélioration sociale et technologique.
Depuis deux années scolaires, le collège privé de Nueil-les-Aubiers a inauguré un atelier de robotique innovant destiné aux élèves de 4e. Ce dispositif, qui se déroule chaque mardi à l’heure du déjeuner, a pour but de stimuler l’intérêt des jeunes pour les technologies et de leur offrir l’opportunité de s’engager dans des projets enrichissants, notamment en collaboration avec la maison de retraite locale, Sainte-Famille. Ce partenariat a donné naissance à une initiative qui allie innovation et solidarité intergénérationnelle.
Un projet collaboratif innovant
À l’origine de ce projet, Fabien Goimier, un enseignant motivé, a su créer un lien entre les collégiens et les résidents de la maison de retraite. Cette interaction a été marquée par un échange d’enthousiasme et de sagesse, incitant les jeunes à se pencher sur des solutions techniques adaptées aux besoins des personnes âgées. Ils ont conçu et fabriqué des systèmes techniques visant à faciliter la pratique d’activités physiques pour les aînés, prouvant ainsi que la technologie peut jeter des ponts entre les générations. 
Participation au concours Cgénial
Face à l’enthousiasme croissant des élèves, il est devenu logique pour le professeur de soumettre leur projet au concours Cgénial, qui valorise les initiatives scientifiques et favorise la créativité des élèves. Ce concours est une occasion unique pour les jeunes de travailler en équipe, de cultiver leur goût de l’effort et de s’ouvrir à de nouveaux métiers d’avenir. Les jurys, composés d’industriels, de chercheurs et de membres de l’Éducation nationale, apportent un regard professionnel précieux sur les réalisations des collégiens.
Des résultats prometteurs
Le mercredi 26 mars 2025, les élèves Aylin, Lou, Dorian, Mehdi et Ethan, sous la supervision de Mickaël Morghimi et du créateur de « La Robotique, ça bouge ! », ont présenté leur projet à l’Université de La Rochelle. Sur une quinzaine de participants motivés, ils ont réussi à se hisser à la 3e place au sein de l’Académie, remportant ainsi une dotation de 300 € ainsi qu’une station météo connectée. Cette reconnaissance témoigne d’un réel travail d’équipe et, selon la directrice du collège, Murielle Julienne, tous les élèves de l’atelier robotique peuvent être fiers de leur parcours.
Un regard vers l’avenir
Les initiatives telles que celles menées au collège de Nueil-les-Aubiers soulignent l’importance de l’éducation en robotique comme clé de l’avenir. La dynamique d’apprentissage développée par ces projets enrichit non seulement le parcours éducatif des élèves, mais contribue également à façonner une société plus interconnectée où les jeunes et les aînés peuvent collaborer pour un monde meilleur. Pour explorer davantage sur les tendances en matière de robotique dans l’éducation, de nombreuses ressources sont disponibles, y compris des articles qui approfondissent le sujet de l’impact de la technologie sur l’apprentissage.
Pour suivre l’évolution de cet atelier et d’autres projets similaires, il est possible de consulter les pages dédiées à la robotique et à l’éducation sur différents sites spécialisés. Ces développements mettent en lumière les efforts à faire pour intégrer la technologie dans le système éducatif tout en mettant l’accent sur le développement durable et l’innovation responsable.
FAQ sur la robotique au collège de Nueil-les-Aubiers
Qu’est-ce que l’atelier robotique au collège de Nueil-les-Aubiers ? L’atelier robotique est un programme destiné aux élèves de 4e qui se déroule chaque mardi après la pause repas, où les participants explorent la création et la manipulation de robots.
Comment les élèves sont-ils motivés à participer à cet atelier ? Un partenariat a été établi avec la maison de retraite Sainte-Famille, permettant aux élèves de rencontrer les résidents, ce qui a suscité leur enthousiasme et leur engagement.
Quel type de projet les élèves ont-ils réalisé ? Les élèves ont imaginé et fabriqué des systèmes techniques destinés à faciliter la pratique d’activités physiques adaptées pour les personnes âgées, en tenant compte des besoins spécifiques des résidents.
Qu’est-ce que le concours Cgénial et pourquoi les élèves y ont-ils participé ? Le concours Cgénial promeut les sciences et vise à encourager la créativité des élèves. Les enseignants et élèves ont décidé d’y participer afin de développer leur esprit d’équipe et découvrir de nouveaux métiers d’avenir.
Quels ont été les résultats du concours pour les élèves ? Les élèves ont réussi à se qualifier au premier tour, et l’équipe a terminé 3e au niveau de l’Académie, ce qui a permis au collège de remporter une dotation de 300 € et une station météo connectée.
Qui a accompagné les élèves dans leur projet lors du concours ? Les élèves, Aylin, Lou, Dorian, Mehdi et Ethan, ont été accompagnés par Mickaël Morghimi et le créateur de « La Robotique, ça bouge ! », lors de leur présentation à l’université de La Rochelle.
Comment se déroule la sélection des élèves pour le concours ? Une quinzaine d’élèves étaient motivés pour participer et cinq d’entre eux ont été tirés au sort pour représenter le groupe lors de la compétition.
Quels bénéfices retirent les élèves de leur participation à cet atelier ? Les élèves développent des compétences en collaboration, en créativité, ainsi qu’un goût pour l’effort et découvrent des opportunités de carrières scientifiques futures.
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